技术支持的测验和练习的简单介绍

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本文目录一览：

• 1、技术支持的测验与练习提交材料时间怎么填
• 2、能力点中B10教学环境怎么写
• 3、信息技术应用能力提升工程2.0中如何点评别人作业

技术支持的测验与练习提交材料时间怎么填

实施方案：请描述测验/练习实施过程，包括实施时机、实施条件、教师准备、学生准备等。以***形式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过5分钟。学生体会：两名学生对参与过程进行了回顾，说明他们在该活动中的体验与感受。

材料进场报审表的时间按工程进场施工时间推算，应考虑材料的准备时间，试验时间，成果整理等时间因素。

“奖励名称”填写获奖项目全称或标准简称，如“XX省科技进步奖”；“级别”应注明X级X等，如“省级二等”；“时间”指获奖时间而非工程进行的时间；“排名”指获奖证书（报奖说明）中的申报人名次；所列奖项均应有相应证明，否则不予承认。

能力点中B10教学环境怎么写

可以写教学的物理环境是由学校内部的各种物质、物理因素构成，如校舍建筑、教学工具、时间、空间等。我们又可以把教学的物理环境再划分为设施环境、自然环境、时空环境。

教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，广义的教学环境是指影响学校教学活动的全部条件（包括物质的和精神的），它可以是物理环境和心理环境。而这两类环境又可作为相对独立的子系统存在，并具有各自不同的构成要素。

教学环境不单单指教学场所、教学用具和周边地理环境，还包括教学风气、师生关系、同事关系等。好的教学环境不仅清净、雅致、愉悦身心，而且还要有尊师爱生的风气，同事间团结协作的默契，学生间团结友爱的和气。

问题三：动漫班的学校环境分析怎么写 丰富的传统文化资源能够为选材编剧提供大量优质素材，可以突破传统 。中国是历史悠久、文化深厚的文明古国，利用丰富的传统文化***既有可能性，更有必要性。

信息技术应用能力提升工程2.0中如何点评别人作业

信息技术0互评可以通过触屏白版或电视，展示学生作业，可以达成互评。自评是写在自己发布的内容下面，互评是你在对方发布的内容下面评论对方在你的内容下面评论。

信息技术0成果互评在应用考核中认证提交。信息技术0互评可以通过触屏白版或电视，展示学生作业，可以达成互评。自评是写在自己发布的内容下面，互评是你在对方发布的内容下面评论对方在你的内容下面评论。

四川省信息技术能力提升0教师互评通过以下方法修改。打开平台，登录平台。进入我的培训，线上培训页面。进入实践应用。在实践应用中找到评价选项。在评价选项中选择互评。修改互评即可。

这次专题培训，老师们认识了0，对信息技术应用能力提升工程0的目标、能力点要求、校本研修考核流程等有了清晰的认识。 各科组长培训学习。

因此，信息技术学科的课堂教学，也应向其他学科学习，对学生布置相应的作业，并根据事先给出的评价量表对学生作业进行批改。让学生在有目的地完成教学任务的过程中掌握相应的操作技能，提高课堂教学效果。

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