交通工具大分类教案,交通工具分类教案大班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于交通工具大分类教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍交通工具大分类教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 轮胎妙用多中班教案？
2. 中班幼儿园交通方式的演变教案？
3. 交通安全教案在马路上玩耍？
4. 中班科学特殊的车教案？

轮胎妙用多中班教案？

让孩子观察轮胎的形状，出示有轮胎的交通工具，指导幼儿知道轮胎的用处，然后让孩子想想轮胎除了做交通工具的脚，我们还能用来做什么呢？

孩子讨论后教师总结轮胎的妙用，我们可以用来做花台的围栏，可以用来滚动游戏，还能用来做小路，最后带领孩子一起玩轮胎游戏。

中班幼儿园交通方式的演变教案？

目标交通方式的演变学习，并且用自己的话说出来，或者描写出来讲课分析老师可以把交通方式的演变过程，演变原因，什么时候开始演变的？等有关方面的内容，一条一条的给孩子们列在黑板上，供孩子们学习并进行讲析，让孩子白交通方式从古到今，现在有一个很长的演变过程，并把这种演变过程给人们生活带来的变化和孩子们也讲清楚最后，让孩子们用自己的语言描写出来，讲课反馈对说的或者描写的比较好的孩子给予表扬和鼓励

1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。
　　2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　活动准备：
　　1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个
　　2、课件：小猪过马路；看标志开汽车；

交通安全教案在马路上玩耍？

活动目标：　　

1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆。　　

2、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。　　活动准备：　　1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。　　2、幼儿用书第24—25页。　　

3、在教室里布置马路场景：十字路口、斑马线、人行道等（活动也可在户外进行）；自制信号灯4个。　　活动过程：　　1、播放多媒体教学***，讨论怎样过马路才安全。　　提问：这是什么地方？怎样过马路才安全。　　小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意右转的车辆。　　2、了解在马路上玩耍的危险。　　提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？　　小结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。　　3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。　　请幼儿观察、讨论：哪幅图中的小朋友做得对？为什么？并在正确的行为下面画一朵小花。　　小结：行人要走人行道、靠右行。　　

4、模拟演习“我们一起过马路”。　　请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处，根据信号灯的指示选择等待或过马路。（幼儿可选择不同方向的路口进行练习，教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。）

中班科学特殊的车教案？

　一、活动目标：

　　1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。

　　2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

　　3、学习一些简单的交通安全行为。

　　4、简单了角紧急电话的通途。

　　5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

　　二、活动准备：

　　1.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”

　　2.各种车辆的图片，模型

　　3.紧急电话的图片及红绿灯的图片

到此，以上就是小编对于交通工具大分类教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于交通工具大分类教案的4点解答对大家有用。